Le texte argumentatif

 

À côté des textes narratifs ou informatifs, certains textes visent à agir sur l'interlocuteur. Il ne s'agit pas ici d'apporter des informations dans un esprit vide mais de modifier une opinion déjà là.

 

Enjoindre ou convaincre.

Chaque fois que l'on obtenir un résultat qui dépend de la volonté d'un autre, je dispose de deux possibilités: forcer ou persuader.

On peut enjoindre à l'autre d'adopter un comportement. Dans ce cas, on n'obtient le résultat attendu que si le pouvoir sur l'autre est accepté, reconnu :

Donne-moi ton journal de classe. Mets ton anorak.

Un énoncé qui cherche à faire agir un interlocuteur sous la pression d'une contrainte est appelé injonctif.

Une recette de cuisine, une consigne d'exercice, un mode d'emploi…sont des textes injonctifs.

Par contre, si le pouvoir n'est pas reconnu, il reste trois attitudes possibles :

• soit, abandonner le projet.
• soit, faire reconnaître ce pouvoir, le renforcer par des paroles, des gestes éventuellement violents (c'est-à-dire qui ne reconnaissent pas à l'interlocuteur le droit de résister au désir).
• soit, s'efforcer de convaincre l'interlocuteur sans lui faire violence.

Ce type d'énoncé qui vise à influencer quelqu'un en respectant totalement sa liberté est appelé argumenté, persuasif ou texte pour agir. C'est celui que l'école, démocratique, cherche à encourager

Thèse et argument

On cherche à convaincre quelqu'un de quelque chose (une opinion, une attitude…) et on utilise pour cela des phrases destinées à la lui faire accepter.

[Je veux que vous croyiez que] La baleine est un mammifère…
[donc j'ajoute cette phrase :]… puisqu'elle allaite ses petits.
[si vous acceptez la deuxième partie, vous devez aussi accepter la première]

On appelle thèse la proposition que l'on cherche à faire admettre et argument l'énoncé dont la fonction est de faire accepter la thèse.

Pour éviter que l'autre ne se mette en position de défense, "en garde", on dissimule parfois l'intention de le convaincre. On ne formule pas explicitement la thèse que l'on veut lui faire admettre. On s'arrange pour qu'il tire lui-même la conclusion des arguments.

Catherine Deneuve utilise Woolite.

L'objectif réel poursuivi par celui qui veut convaincre, ce qu'il veut vraiment obtenir (" principal objectif poursuivi "), est parfois dissimulé sous une " thèse-leurre " (" principal objectif annoncé ").

Une image parle à une image.

Tout texte dessine, qu'on le veuille ou non, une image de son auteur et une image de son interlocuteur.

On appelle énonciateur l'image verbale que le texte donne de l'auteur.

On appelle énonciataire l'image verbale que le texte donne de son destinataire.

Ces deux images dépendent de quelques paramètres stratégiques :

• autorité : compétence vs ignorance
• distance : proximité vs éloignement
• relation : bienveillance vs hostilité
• motivation : générosité vs intérêt personnel

Voici quatre manières de tenter d'obtenir que l'école offre gratuitement une boisson à tous les élèves.

1. Avec les copains, on pense que vous êtes trop avares. Les profs sont pleins de fric, ils n'ont qu'à payer un coca à tous les élèves à la récré de 10 heures.

énonciateur : agressif, ignorant, éloigné; énonciataire : déprécié

2. Après une enquête soigneuse, le Conseil d'élèves a conclu que pour compenser les inégalités dans l'argent de poche, il serait pédagogiquement intéressant d'offrir une boisson gratuite à chaque élève.

énonciateur : compétent, bienveillant, partenaire constructif; énonciataire : effacé

3. Vous êtes vraiment soucieux du bien-être des élèves, vous l'avez montré souvent. Vous pouvez maintenant faire un geste qui vous coûtera peu pour améliorer la vie dans notre établissement.

énonciateur : effacé; énonciataire : compétent, proche, bienveillant.

4. Vous êtes vraiment soucieux du bien-être des élèves, vous l'avez montré souvent. Vous pouvez maintenant faire un geste qui vous coûtera peu pour améliorer la vie à dans notre établissement. Après une enquête soigneuse, le Conseil d'élèves a conclu que pour compenser les inégalités dans l'argent de poche, il serait bon d'offrir une boisson gratuite à chaque élève.

énonciateur : +; énonciataire : +.

 

 

Source: http://users.skynet.be/fralica/cours4/lirargu4.htm