Première étape

Deuxième

étape

Troisième étape

Activité 1

Toute la classe

Les problèmes écologiques.

Activité 4

En équipe

Compétences structurelles

Activité 7

En équipe

Mise en place de la campagne.

Faire découvrir les principaux problèmes écologiques.

Découverte du vocabulaire.

Réchauffement climatique.

Pollution del’air.

Pollution des océans

 
Réviser les expressions de la cause et la conséquence :

     Conséquence : Alors, donc, par conséquent …

     Cause : parce que, grâce à, en raison de…

Réviser la formation et l’emploi de l’impératif

Lien : www.lepointdufle.net

Mise en place de l’exposition.

Activité 2

Former des équipes.

Recherche d’information.

Activité 5.

En  équipe.

Production Écrite

Activité 8.

En  équipe

Évaluation

Rechercher de l’information sur les problèmes identifiés dans l'activité 1.

Chaque équipe doit faire un compte rendu sur les  documents lus sur un problème écologique spécifique  et le présenter devant la classe.

Feedback de l’activité avec les étudiants.

Activité 3

En équipe

Lecture et commentaire de l’information recherchée.

Activité 6.

En équipe

Stratégie de la Campagne.

Lire en groupes l’information recherchée, l'analyser et la commenter.

Définir la stratégie pour la campagne. Théme(s) principal (aux).

Stratégie de communication :

    -des affiches

    - des dépliants

     - des brochures, etc.

     - Organiser une    exposition dans la salle.